Pré-cálculo: estudos elementares das variadas Funções e de Geometria Analítica

Descrição: O projeto objetiva a realização de oficinas matemáticas, em ambientes informatizados, com alunos da graduação de Engenharia Agronômica, do IF Baiano/Campus Bom Jesus da Lapa. Espera-se que os alunos, no decorrer das aulas, aprendam os conceitos e significados em relação as Funções/Geometria Analítica e adquiram autonomia para resolver situações-problema ligados a Matemática e a Agronomia. Ao final, busca-se também uma aprendizagem satisfatória por partes alunos, deixando-os mais estimulados na aplicação dos cálculos algébricos na engenharia devido o uso do software GrafEq.

Situação: Concluído; Natureza: Extensão. 

Alunos envolvidos: Graduação: (35)

OBJETIVO GERAL: Perceber os conceitos e procedimentos matemáticos no contexto da Agornomia, sendo capaz de pensar logicamente, relacionar ideias, descobrir regularidades, desenvolver várias formas de raciocínio e estimular o espírito de investigação e de criatividade na busca de soluções de problemas.

 

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS:

 

• Conceito de função aplicado à Agronomia e às outras áreas do conhecimento;

• Fórmula matemática da função: estudos das leis e suas variáveis com a Planilha Calc ou Planilha Excel;

• Sistema cartesiano ortogonal e a representação gráfica de várias funções: o uso do software educativo Grafeq;

• Conexão das ideias matemáticas com o cotidiano pelo uso das funções na Tecnologia;

• Tratamento de dados ou da informação: analisando, interpretando e construindo pesquisas estatísticas com foco na Agronomia.

 

CAMPUS: Bom Jesus da Lapa

 

CARGA HORÁRIA TOTAL: 60 horas

 

ÁREA DE ABRANGÊNCIA: Educação profissional/Curso Superiror em Engenharia Agronômica

 

PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 24/05 a 08/08 de agosto

 

DIAS DA SEMANA/HORÁRIOS/CARGAS HORÁRIAS

 

TURNO VESPERTINO

 

 

 

PÚBLICO ALVO: Alunos jovens e adultos do curso de Engenharia Agronômica do IF Baiano/Campus Bom Jesus da Lapa

 

NÚMEROS DE VAGAS: 35 vagas 

 

METODOLOGIA: O curso será ministrado através de questões problematizadoras e diálogos abertos em função dos tópicos relacionados ao conteúdo programático, utilizando dos recursos visuais (projetor multimídia), textos imagéticos e situações-problemas revolvidas. Serão ministrados trabalhos práticos, em grupos, onde os alunos deverão implementar aspectos abordados no decorrer do curso. Durante as aulas, serão expostos aspectos da Educação Matemática, colocando a vista elementos da história da matemática, dos jogos matemáticos, da modelagem matemática, da etnomatemática e a investigação matemática em sala de aula.

 

RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS: Para promover a aprendizagem significativa do aluno serão utilizados os seguintes recursos: calculadoras, malha quadriculada, instrumentos geométricos materiais (régua, esquadro, etc) computador, datashow, internet, jogos educativos, livros didáticos, jornais, revistas e folhetos de propaganda.

 

CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO ORÇAMENTÁRIA: não se aplica

 

CRITÉRIOS DE SELEÇÃO:

• Estar matriculado no curso de Engenharia Agronômica do IF Baiano – campus Bom Jesus da Lapa no semestre acadêmico 2015.2.

LOCAL DA REALIZAÇÃO DO CURSO: IF Baiano – Campus Bom Jesus da Lapa (Oficinas a serem ministradas na sala de aula, no Laboratório de Informática ou no Laboratório de Matemática/Física)

 

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Será realizado um acompanhamento contínuo e processual das seguintes avaliações:

• Observação e registro feitos durantes as discussões e problematizações dos conteúdos;

• Resolução de situações-problema em grupo de 3 ou 4 alunos;

• Realização de entrevistas e conversas informais entre aluno-aluno e professor-aluno;

• Monitoramento, à distância, das discussões postadas nos Fóruns de debate da Plataforma Virtual “Mathema.IFLapa”;

• Elaboração de projeto em equipe como trabalho de conclusão de curso;

• Preenchimento da autoavaliação.

CERTIFICAÇÃO: Será emitida pela Diretoria Acadêmica do IF Baiano – campus Bom Jesus da Lapa mediante comprovação da freqüência, do aluno cursista, em 100% da carga horária presencial e 100% da carga horária com atividades acadêmicas à distância.

 

DOCENTE RESPONSÁVEL PELO PROJETO/BREVE CURRÍCULO: Ediênio Vieira Farias

 

NOSSOS APOIADORES:

• Diretoria Acadêmica do IF Baiano – campus Bom Jesus da Lapa (DA/IF Lapa)

• Coordenação do Curso de Engenharia Agronômica - IF Baiano – campus Bom Jesus da Lapa

Bom Jesus da Lapa - Bahia, 23 de março de 2016

 

 

REFERÊNCIAS

 

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BORBA, M. de C.; PENTEADO, M. G. Informática e Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2007

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D’AMBRÓSIO, U. Educação Matemática: da teoria à prática. Campinas: Papirus, 2002.

DANTE, L. R. Didática da resolução de problemas de Matemática. São Paulo: Ática, 2002.

_______. Tudo é Matemática. São Paulo: Atica, 2009.

GRASSESCHI, M. C. C.; ANDRETTA, M. C.; SILVA, A. B. PROMAT: projeto oficina de Matemática. São Paulo: FTD, 1999.

LINDQUIST, M. M.; SHULTE, A. P. (orgs). Aprendendo e ensinando Geometria. São Paulo: Atual, 1994.

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PARÂMETROS Curriculares Nacionais (PCNs) de Matemática, 3º e 4º Ciclos. Brasília, MEC/SEF, 1999.

PERELMANN. Aprenda álgebra brincando. Trad. Milton da Silva Rodrigues. São Paulo: Hemus, 1970.

POLYA, G. A arte de resolver problemas. Trad. Heitor Lisboa de Araújo. Rio de Janeiro: Interciência, 1195.

SMOLE, K. C. S.; DINIZ, M. I. Matemática: ensino médio. São Paulo: Saraiva, 2010.

TAHAN, M. O homem que calculava. Rio de Janeiro: Record, 1998.

TENÓRIO, R. M. (org). Aprendendo pelas raízes: alguns caminhos da Matemática na História. Salvador: Centro Editorial e Didático da UFBA, 1995.